桂馨基金会吴夏霜老师说:
还记得审核王木良老师“桂馨·南怀瑾乡村教师奖”资料时，
在电话里我听着他们如何在台湾友人李先生的支持下做复校工作。
复校前，撤点并校的影响，路远导致很多孩子辍学，在村里打架、滋事。
只有高中学历的王校长站出来担任校长，他说（大致意思），
我是这个地方的人应该为这里出份力，有那么多外面的人来支持，我们要更努力才是。
在电话的这头，浮想他们复校的筚路蓝缕，却不及他们的万分之一。
在南师奖颁奖典礼上，他说，我算不上老师，虽然我教了十年书，
但我没有教师资格证，我学问不高，要更努力才是。
当时听得我掉泪，这还不是人师，那谁是呢？
视野之旅没有结束提前回去，几乎在所有的社交媒体看不到他露脸，因为他要忙学校的事情。
做教育的人，勤恳、谦卑、热爱这些品质都太难得。
王木良老师很少笑，但是他唱起纳西族歌曲时是笑的，
还记得行驶在上海街头的那辆大巴上，他的歌声，那太难忘了。
在达祖小学，看得到乡村教育应该有的模样，以及乡村教育的未来，当然，也还有很远的路要走。
让我一直记挂于心的南师奖老师，和他的学校。
文章连结:我们达祖小学的校长 (资料来源:桂馨基金会樊秘书长)
说起泸沽湖，大家一定都知道，泸沽湖水美，泸沽湖岸山也秀。可是在格姆女神山脚下，
有一所小学确以他特有的文化和区别于传统学校的教学方式越来越吸引着外界的注意。
有不远千里来到学校做公益的台湾及香港人士，或经营农场或开发绿色食品作物。
有一批批来自各地的青年志愿者来学校执教。
这就是四川省凉山彝族自治州盐源县泸沽湖镇达祖村达祖小学，
这是一所规模非常小的民办乡村小学，
校长王木良老师是第二届桂馨南怀瑾乡村教师奖获奖者。
王校长自己也没有想到，2004年，当自己还是一个懵懂青年时，
被台湾籍人士李南阳先生拉来一起参与重建已经倒闭的达祖小学。
如今，自称丢掉了青春的王老师已经全然把学校当成自己生活中最重要的部分，
和他交流可以充分感受到他的真诚和责任感，感受到他对教师职业的高度认知。
单说为了把本民族的文化得以保存，王校长和学校的老师做了大量的工作，
走访了很多偏远的乡寨，收集整理东巴经书，遇到特别稀有的不惜买下来，
并由学校懂东巴文字的老师抄录，按照传统经书保存方式保存。
学校还特别开设东巴文课，每天一节。周五晚上开设扫盲班，为附近的村民上东巴课。
走在校园任何角落，处处可以看到特别有美感和装饰感的东巴文字。
学校的图书室在民办学校的层面上甚至和乡村学校相比都是奢侈的，
更有不同于任何地方的图书阅览室，等等这些都是王校长和他的同伴们多年辛苦的结果，
走在郁郁葱葱环绕的具有纳西族建筑风格的教室之间，
每一个人都会发自内心的为这里的老师点赞，为王校长点赞。
